wpisy z:Luty 2013

Świnka Peppa i….

morticia dodany 26 lutego, 2013
W kategorii Inwencja twórcza Zuchów
peppaMarty

portret lepszy od oryginału
pojawił się również brat Peppy i…..

Martusia postanowiła narysować bohaterkę pastelami. Niestety zabrała rysunek do domu, a nam zostały tylko zdjęcia…:)

bratPeppy

brat George

Ciekawski_George

….i jest Ciekawski George! :)
„odkrywa świat i kurtynę, jest taki ciekawski, że chce wskoczyć do innej bajki…”
Marta

 

 

 

Świnka Peppa – różowa piękność

morticia dodany 26 lutego, 2013
W kategorii W plastycznej odsłonie

Wczoraj postanowiliśmy z grupką dzieci porobić coś nt. Świnki Peppy, padło na portret. Odrysowaliśmy koła na kartce, trzeba je tylko pokolorować, zaróżowić kubek plastikowy (np. pastelą) i jakoś go przykleić do kartki – ja zrobiłam to na taśmę dwustronną i na razie się trzyma. Potem tylko oczy, uśmiech i dziurki w nosie. :)

2013-02-25 15.24.22

dzieło Vanneski

 

Kubki, kubeczki

morticia dodany 26 lutego, 2013
W kategorii Edukacyjny Czasoumilacz - Zabawy stolikowe

Zabawa rozwija spostrzegawczość i koncentrację uwagi, choć stara jak świat, to bawi nadal i dużych i małych 😉

kubki

Teraz tylko zgadnij, pod którym kubkiem schował się pionek. Nie wiesz?, To patrz uważnie, a potem ty zrobisz mi zagadkę…

Dzieci czasem zapominają i podnoszą kubek do góry w trakcie zmieniania mu miejsca, dlatego ważne jest, aby cały czas dotykał podłoża. W miarę czasu zobaczą, jak ważną rolę odgrywa tu też prędkość robienia  ‚zamieszania’ na stole

„Gdybym był(a) książką, to…”

Wdrażanie dzieci do poszanowania książek to nie tylko wskazywanie właściwych zachowań, rozmowy i pogadanki. Choć to równie ważne, chciałam, aby dzieci przez chwilę wczuły się w potrzeby takiej kolorowej lektury, pomyślały o swoich oczekiwaniach wobec tych, którzy je czytają i oglądają. Mam nadzieję, że tak mądre wypowiedzi dzieci będą pretekstem do tego, aby sami ich autorzy stosowali się do wymienionych zasad. :)

world-book-day

  • …„To bym chciała, że Asia mi nie gryzła rogów” /Madzia/
  • …„Chciałabym, żeby mnie ładno traktowali”.  /Patrycja/
  • …„To bym chciała, żeby mnie wszyscy czytali i odkładali na półkę.” /Julka/
  • …„Żeby mnie szanowali” /Zojka/
  • …„Żeby mnie nie rzucali /Vanneska/
  • …„Jakbym  była książką, to bym chciała, żeby mnie nigdy nie podarli.” /Kinia/
  • …„Nie chciałbym , żeby mnie rzucali, tylko ładnie odkładali”. /Igor/
  • …„To nie chcę, żeby mnie ktoś rzucał  i żeby nie darć moich stron” /Maks/
  • …„To żeby mnie dobrze traktowali” /Aga/
  • …„To bym chciała, żeby po mnie nie jeździli”. /Karolinka/
  • …„To bym chciała, żeby mi nie wyrywali stron”./Lena/
  • …„ Żeby mi nie jeździli klockami” /Olek B./
  • … „To bym chciał, żeby mnie szanowali, odkładali na półkę i nie deptali po książkach”. /Andrzej R./
  • „To bym nie chciał, żeby mnie rzucali po kątach” /Franio/

Co by było, gdyby na świecie żyły same dzieci?…

W wolnych chwilach zastanawiamy się nad różnymi rzeczami… 😉

  • „Byłoby same naprawianie przez dzieci”. /Andrzej R./
  • „To byśmy musieli samemu gotować, samemu się zajmować sobą i jeszcze byśmy musieli samemu kupować /Kinia/
  • „To byśmy musieli sami sobie robić jedzenie, sami się myć, sprzedawać i sami kupować w sklepie.” /Patrycja/
  • „Same by sprzedawały, same sprzątały i same  budowały domy /Madzia/
  • „Byśmy musieli sobie sami budować rakiety, od razu sami kupować prezenty i płacić za prąd”./Igor

children-of-the-world-holding-hands-thumb11539036